my graphic idea

Ciao a tutti!  Oggi vi parlerò di un esercitazione che abbiamo fatto a Lunetta cercando attraverso la fotografia di raccontare ciò che è questo quartiere. Anche per questa esercitazione ci siamo serviti del solito schema composto da: -  IDE AZIONE  (cosa voglio raccontare?):  Esplorare il quartiere popolare di lunetta -  PROGETTAZIONE  (come mi organizzo?/strumenti): Determinare un'area di esplorazione / studio sul quartiere / architettura / origini storiche del quartiere.  Come strumenti invece ci siamo serviti di macchine fotografiche con obiettivi normali e grandangolo. - RIPRESE  (come racconto la mia storia?): Sempre usando il metodo dall'universale al particolare, ci siamo concentrati: 1* Architettura ( es. edifici a pianta quadrata ) 2* Grafiti  ( arte ) 3* Atmosfera ( Traccia della presenza dell'uomo nel quartiere ) -  EDITING : (quali e quante foto scelgo?):     12 fotografie totali                                                                   

Ciao a tutti! Oggi vi parlerò di un'altra esercitazione riguardante il reportage, e per fare questo lavoro siamo andati al mercato a Mantova. Anche questa volta abbiamo diviso il progetto in varie fasi da seguire: - IDEAZIONE  (cosa voglio raccontare?): Il mercato del giovedì a Mantova  - PROGETTAZIONE  (come mi organizzo?/strumenti"): Macchine fotografiche proprie o della scuola, telefoni, eventuale treppiede.  - RIPRESE  (come racconto la mia storia?) Usando il metodo dall'universale al particolare abbiamo fotografato:  *Contesto: ovvero la relazione tra il mercato e la città  *Caratteristiche principali: bancarelle, ambulanti e il loro mestiere *Dettaglio: prodotti, cartelli dei prezzi,offerte ecc... *Atmosfera: relazione tra il cliente e l'ambulante, scambio di merce. - EDITING : (quali e quante foto scelgo?)  3 fotografie per tipologia          3 x 4 = 12                                                         12                                

Ciao a tutti! Oggi vi parlerò di un esercitazione di fotografia che abbiamo fatto durante le vacanze di Pasqua, ovvero il ritratto di moda, in cui dovevamo promuovere uno stile di abbigliamento abbinandolo ad uno stile di vita e all'ambiente, seguendo uno specifico schema fatto in classe composto da varie fasi. 1. IDEAZIONE : Rispondendo alla domanda "Cosa voglio raccontare?" 2. PROGETTAZIONE : Rispondendo alla domanda "Come mi organizzo?" (scelta del modello,location, stile di abbigliamento, strumenti e scadenza entro il quale consegnare)  3. RIPRESE : Per le riprese abbiamo deciso di usare il metodo dall'universale al particolare.  Impegnandoci a fotografare: - il soggetto nel contesto (ambiente)                                                 - le caratteristiche principali  (abiti)                                               - i dettagli del capo di abbigliamento                                                - infine l'atmosfera  (azion

Ciao a tutti! E ben ritrovati  Oggi vi parlerò di un progetto che ci ha occupato per un pò di settimane, riguardante la copertina del nostro diario scolastico per il prossimo anno. Progetto che si ripete ogni anno nella nostra scuola e che viene realizzato dai ragazzi delle classi terze con le diverse proposte. Ognuno di noi ha consegnato almeno una proposta, e alla fine saranno i professori insieme ai rappresentanti delle varie classi a votare e quindi a scegliere il migliore.  In questo lavoro noi ci siamo occupati di tutta la parte grafica cercando di racchiudere ciò che la nostra scuola offre (indirizzi) in una sola immagine e abbinare ad essa anche un font. Ecco la mia proposta: 

Ciao a tutti!  Oggi vi parlerò degli elementi base che servono per la composizione di un'immagine fotografica: scelta soggetto, inquadratura, punto di vista e linee guida. Il primo punto consiste nella scelta del soggetto che si divide in: -soggetto (da solo) -interazione soggetto/contesto -interazione soggetto/persone  Il secondo punto riguarda l'inquadratura e quindi: -posizione del soggetto(centrale, laterale, verso l'alto/verso il basso) -porzione di campo (campo lungo, medio e corto) -taglio orizzontale/verticale  Il terzo punto riguarda il punto di vista: -laterale, frontale, dal basso,  dall'alto         e -posizione macchina fotografica rispetto al soggetto (ribassato o altezza soggetto) Il quarto punto riguarda invece le linee guida: -pilota  -prospettiche. Su questi punti però ci possono essere delle variazioni nel caso del  ritratto, ad esempio nella scelta del soggetto (il rapporto soggetto/sfondo, il rapporto soggetto/fruitore) o per la p

Ciao a tutti! Oggi sono qui per spiegarvi un altro argomento che abbiamo fatto ovvero la regola dei terzi. Questa teoria deriva da un concetto matematico riguardante la sezione aurea, presente molto spesso in natura ma non solo si puo' trovare anche in oggetti di uso quotidiano, nella struttura di una conchiglia e in tante altre cose. Questa regola viene applicata in moltissimi campi(cinema, grafica, fumetto, televisione...) ma è molto importante nella fotografia, nella quale si parla di due componenti fondamentali per ottenere una buona fotografia, le linee di forza e i punti di forza.  Per quanto riguarda le linee di forza il soggetto puo' posizionato su una o più linee oppure possono essere usate per dividere lo spazio,  i punti invece rappresentano dei riferimenti su dove collocare il soggetto. Quindi tenendo in considerazione questa regola abbiamo fatto diverse esercitazioni cercando di seguirla nella pratica, facendo fotografie sia di paesaggio che di ritratto. Qui